Le son pour communiquer

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Le son pour communiquer

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Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Au sein d’une séquence

Auteur(s)

Noëlle Lacourt

Thème(s) Scientifique(s)

Energie, électricité, son
Son
Cognition et sens

Thème(s) pédagogique(s)

Démarche d'investigation

Crédits

Creative Commons

Mots clés

communication
sens
sensoriel
Niveau sonore

Les instructions officielles ne mentionnent pas l’étude du son en tant que tel. Cependant, cette séquence permet de concilier les domaines « sciences et technologie » et « éducation musicale ». Les élèves exploreront les conditions pour qu’un son soit produit ainsi que ses propriétés. Ils s’approprieront ainsi les différentes caractéristiques du son (hauteur, intensité, timbre). Cette thématique permet également d’aborder les inventions permettant de communiquer avec le son, de l’écrire, de le lire et en prolongement de faire travailler les élèves sur la construction d’un récit historique. Ce travail pourra accompagner un projet musical plus large.

Sensibilisation au son

Les "boites à son"

Présentation générale

Le monde des objets et de la matière : c’est quoi un son ?

Fiche de construction du téléyaourt

Le monde du vivant : comment entendons-nous les sons ?

Présentation générale

Le monde des objets et de la matière : c’est quoi un son ?

Fiche de construction du téléyaourt

Le monde du vivant : comment entendons-nous les sons ?